12 milions d’infants poden no trepitjar mai més una aula escolar
L’Organització de les Nacions per l’Educació, la Ciència i la Cultura (UNESCO) acaba d’advertir que, si no es prenen mesures urgents, dotze milions d’infants en edat escolar mai podran accedir a l’educació primària.
D’aquesta manera, l’informe conclou que durant el 2018 uns 258 milions d’infants, adolescents i joves no estaven escolaritzats, una xifra que representa al voltant d’una sisena part de la població mundial d’infants en edat d’assistir a l’escola.
La totalitat d’aquestes xifres implica la dificultat de garantir una educació inclusiva de qualitat per a tothom, un dels Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’ONU establert per la comunitat internacional per a l’any 2030.
Les projeccions indiquen que, de continuar l’actual situació, un de cada sis infants seguirà sense assistir a l’escola primària i secundària en finalitzar la pròxima dècada, i que només sis de cada deu joves acabaran l’educació secundària.
Bretxa entre països rics i pobres
A més, les dades reflecteixen una considerable distància entre els nens de 6 a 11 anys sense escolaritzar en educació primària en els països d’alts ingressos, el 2%, en relació amb el dels menors en les nacions de baixos ingressos, el 19%.
Una xifra que s’incrementa encara més quan comparem als adolescents ja que al voltant del 61% dels joves entre 15 i 17 anys no van a l’escola en els països de baixos ingressos, en comparació amb el 8% als països d’alts ingressos.
Tracte discriminatori amb les nenes
La directora general de la UNESCO, Audrey Azulay, va denunciar en concret els grans peatges que han de pagar les nenes en edat escolar.
Només tenim 11 anys per complir amb la promesa que tots els nens i nenes assistiran a l’escola i aprendran.
“D’acord amb les nostres estimacions, nou milions de nenes en edat d’assistir a l’escola primària mai començaran el seu aprenentatge ni entraran en una aula, en comparació amb uns tres milions de nens. Quatre d’aquests nou milions de nenes viuen a l’Àfrica subsahariana, on la situació és encara més preocupant. Per tant, hem de seguir centrant les nostres accions en l’educació de les nenes i les dones “, ha recomanat.
D’altra banda, la directora de l’Institut d’Estadística, Silvia Montoya, va recordar que únicament disposem de poc més d’una dècada per complir amb l’objectiu de desenvolupament sostenible dedicat a l’educació de qualitat.
“Només tenim 11 anys per complir amb la promesa que tots els nens i nenes assistiran a l’escola i aprendran. No obstant això, les noves dades ens mostren un panorama inalterable i persistent de falta d’accés i qualitat deficient any rere any”.
Falta major inversió
Montoya va destacar que els reptes no són impossibles d’aconseguir ja que poden solucionar-se mitjançant una combinació d’accions de gran abast i un major finançament: “Per fer la feina necessitem un compromís real de cada govern i recolzat per recursos”.
Tot i que el nombre de nens sense escolaritzar semblar haver disminuït en 262 milions durant 2017, la reducció es deu majoritàriament “a un canvi metodològic en la forma en què es calculen els indicadors”.
La publicació de les dades es produeix una setmana abans que l’Assemblea General de les Nacions Unides es reuneixi per examinar els progressos realitzats en la consecució dels Objectius de Desenvolupament Sostenible i debatre el finançament necessari per assolir-los.
Les dades aportades per l’Institut d’Estadística demostren la urgent necessitat d’adoptar més mesures per aconseguir l’educació universal. Un objectiu que encara, segons la UNESCO, és factible i pot aconseguir “sempre que redoblem nostres esforços i recol·lectem dades més completes i fiables per supervisar els progressos en l’accés, la finalització i la qualitat de l’educació”.
Comments
12 milions d’infants poden no trepitjar mai més una aula escolar — No hi ha comentaris
HTML tags allowed in your comment: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>